ЗАМЕСТИТЕЛЬ ГЛАВЫ АДМИНИСТРАЦИИ
ГОРОДСКОГО ОКРУГА САРАНСК

РАСПОРЯЖЕНИЕ
от 18 июля 2014 г. № 905-рз

О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В УСТАВ МУНИЦИПАЛЬНОГО
АВТОНОМНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
"ДЕТСКИЙ САД № 89 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА"

В целях приведения Устава муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад № 89 комбинированного вида" в соответствие с законодательством:

1. Утвердить прилагаемые изменения в Устав муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад № 89 комбинированного вида".

2. Заведующей муниципальным автономным дошкольным образовательным учреждением городского округа Саранск "Детский сад № 89 комбинированного вида" Гурьяновой Елене Николаевне в установленном порядке обеспечить государственную регистрацию изменений в Устав.

3. Контроль за исполнением настоящего распоряжения возложить на Заместителя Главы Администрации городского округа Саранск - Директора Департамента по социальной политике.

Заместитель Главы Администрации -
Руководитель Аппарата Администрации
городского округа Саранск
О.П.ГОЛОВАНОВ




Утверждены
Распоряжением Заместителя
Главы Администрации
городского округа Саранск
от 18 июля 2014 г. № 905-рз

ИЗМЕНЕНИЯ

В УСТАВ МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ "ДЕТСКИЙ
САД № 89 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА"

1. Пункт 54 Устава учреждения изложить в следующей редакции:
"54. Педагог Учреждения обязан:
соблюдать настоящий Устав;
выполнять должностные инструкции, инструкции по охране труда и технике безопасности, инструкции по охране жизни и здоровья детей в Учреждении, Правила внутреннего трудового распорядка и другие локальные акты Учреждения;
нести ответственность за качество образования и его соответствие государственному образовательному стандарту;
охранять жизнь и здоровье воспитанников;
защищать ребенка от всех форм физического и психического насилия;
уважать и оберегать честь, права и достоинство воспитанников;
сотрудничать с семьей по вопросам воспитания, обучения и коррекции психофизического здоровья детей;
обладать профессиональными умениями, навыками, постоянно их совершенствовать;
периодически проходить медицинское обследование;
один раз в 5 лет проходить аттестацию на подтверждение соответствия занимаемой должности;
один раз в три года получать дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности;
беречь и укреплять собственность Учреждения.
2. Пункт 17 раздела 2 Устава изложить в следующей редакции:
"17. Предметом деятельности Учреждения является:
воспитание, обучение, развитие, присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2 месяцев до прекращения образовательных отношений".
3. Пункт 58 раздела 4 Устава изложить в следующей редакции:
"58. В дошкольное образовательное учреждение принимаются дети в возрасте от 2-х месяцев до прекращения образовательных отношений".
4. Пункт 32 Устава изложить в следующей редакции:
"32. Группы могут иметь общеразвивающую, компенсирующую, оздоровительную или комбинированную направленность.
В группах общеразвивающей направленности осуществляется дошкольное образование в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Требования к структуре, объему, условиям реализации и результатам освоения образовательной программы дошкольного образования определяются федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования
В группах компенсирующей направленности осуществляются квалифицированная коррекция недостатков в физическом и (или) психическом развитии и дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования Требования к структуре, объему, условиям реализации и результатам освоения образовательной программы дошкольного образования определяются федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования с учетом особенностей психофизического развития и возможностей воспитанников.
Группы оздоровительной направленности создаются для детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей и других категорий детей, нуждающихся в длительном лечении и проведении для них необходимого комплекса специальных лечебно-оздоровительных мероприятий. В группах оздоровительной направленности осуществляются дошкольное образование воспитанников в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования, а также комплекса санитарно-гигиенических, лечебно-оздоровительных и профилактических мероприятий и процедур.
Требования к структуре, объему, условиям реализации и результатам освоения образовательной программы дошкольного образования определяются федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
В группах комбинированной направленности осуществляется совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом особенностей психофизического развития и возможностей воспитанников. Требования к структуре, объему, условиям реализации и результатам освоения образовательной программы дошкольного образования определяются федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
При необходимости в дошкольном образовательном учреждении могут быть организованы:
группы по присмотру и уходу за детьми, включая организацию их питания и режима дня, без реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В группах по присмотру и уходу за детьми обеспечиваются их содержание и воспитание, направленные на социализацию и формирование у них практически ориентированных навыков, в том числе с учетом особенностей психофизического развития детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов;
семейные дошкольные группы с целью удовлетворения потребности населения в услугах дошкольного образования в семьях. Семейные дошкольные группы могут иметь общеразвивающую направленность или осуществлять присмотр и уход за детьми без реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
В группы могут включаться как воспитанники одного возраста, так и воспитанники разных возрастов (разновозрастные группы).
Группы различаются также по времени пребывания воспитанников и функционируют в режиме: полного дня (12-часового пребывания); сокращенного дня (8 - 10-часового пребывания); продленного дня (14-часового пребывания); кратковременного пребывания (от 3 до 5 часов в день) и круглосуточного пребывания. Группы функционируют в режиме 5-дневной и 6-дневной рабочей недели. По запросам родителей (законных представителей) возможна организация работы групп также в выходные и праздничные дни".


------------------------------------------------------------------